{"id":4353,"date":"2025-09-26T01:37:46","date_gmt":"2025-09-26T01:37:46","guid":{"rendered":"https:\/\/ucaecemdp.edu.ar\/desarrollo\/hoy-la-educacion-tendra-que-tener-dos-componentes-claves-innovacion-e-inspiracion-alberto-allemand-rector-de-ucaece-2\/"},"modified":"2025-09-26T03:41:11","modified_gmt":"2025-09-26T03:41:11","slug":"hoy-la-educacion-tendra-que-tener-dos-componentes-claves-innovacion-e-inspiracion-alberto-allemand-rector-de-ucaece-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ucaecemdp.edu.ar\/desarrollo\/hoy-la-educacion-tendra-que-tener-dos-componentes-claves-innovacion-e-inspiracion-alberto-allemand-rector-de-ucaece-2\/","title":{"rendered":"\u201cHoy la educaci\u00f3n tendr\u00e1 que tener dos componentes claves: innovaci\u00f3n e inspiraci\u00f3n\u201d\u00a0Alberto Allemand, rector de UCAECE"},"content":{"rendered":"<p><strong>Lo afirm\u00f3 Alberto Allemand, rector de la Universidad CAECE, quien habl\u00f3 con \u00abUniversidades Hoy\u00bb sobre la evoluci\u00f3n en la transmisi\u00f3n de conocimientos, y el v\u00ednculo entre la tecnolog\u00eda y las habilidades sociales\u00a0<\/strong><\/p>\n<div>El Dr. Allemand, es Contador P\u00fablico y ejerce por m\u00e1s de 20 a\u00f1os en la actividad acad\u00e9mica, en diferentes universidades privadas y p\u00fablicas. Asimismo, particip\u00f3 de diversas publicaciones, y es co-autor del libro \u201cEstados contables en moneda constante\u201d. En la actualidad tambi\u00e9n se desempe\u00f1a como S\u00edndico Titular de IDEA, Instituto para el Desarrollo Empresarial Argentino.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>A poco m\u00e1s de cuatro meses que asumi\u00f3 como rector de UCAECE, \u00bfcu\u00e1les van a ser los ejes de su gesti\u00f3n?<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div>El foco es continuar manteniendo la visi\u00f3n de innovaci\u00f3n que la Universidad CAECE tuvo hist\u00f3ricamente. Uno de los pilares sobre los cuales vamos a trabajar es buscar esa visi\u00f3n innovadora en la oferta de actividades que desarrolle la universidad, y esto impacta en muchos temas. Actualmente, la tecnolog\u00eda se mezcla con varias tem\u00e1ticas, y la manera de transmitir conocimiento a los alumnos hoy requiere de habilidades espec\u00edficas y de uso de tecnolog\u00eda. Esa innovaci\u00f3n tambi\u00e9n requiere foco en c\u00f3mo debemos trasmitir el conocimiento, hay que pensar las cosas teniendo en cuenta el mundo que viene, que es un mundo muy cambiante, un mundo que va a demandar ciertas habilidades y competencias que no son las que form\u00e1bamos en el pasado. Hay que buscar, transmitir y formar esas habilidades, o competencias, que van a permitir que el profesional se inserte en un mercado laboral con las herramientas necesarias para accederlo. Esas habilidades tambi\u00e9n ser\u00e1n aquellas que tengan que ver con el desarrollo de condiciones de liderazgo, de trabajo en equipo, de capacidad de adaptaci\u00f3n a la tecnolog\u00eda futura y a la forma de desarrollar las actividades o los negocios en el futuro. La manera de manejar esa innovaci\u00f3n es tener en cuenta que el camino final, es preparar profesionales para un mundo en constante cambio.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>Sabemos que usted es defensor de seguir aportando a la tecnolog\u00eda, que las empresas, las universidades, sumen a la tecnolog\u00eda. \u00bfC\u00f3mo ve esto de qu\u00e9 las universidades est\u00e9n apostando m\u00e1s a la educaci\u00f3n mediada por la tecnolog\u00eda, lo que se conoce como educaci\u00f3n a distancia?<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div>Hoy la tecnolog\u00eda est\u00e1 inmersa en todas nuestras actividades y esto incluye, obviamente a la educaci\u00f3n. En otras palabras, la tecnolog\u00eda impacta en la educaci\u00f3n tanto en lo que hace a contenidos como en lo referente a la manera de enfocar el proceso de generaci\u00f3n de conocimiento&#8230; Creo que en ese conocimiento que transmitimos, sea usando tecnolog\u00eda para hacerlo a distancia, o en forma presencial, la misma tecnolog\u00eda impactar\u00e1 en todas las actividades. Hoy contamos con una cantidad impresionante de informaci\u00f3n, pero la capacidad de manejar, ordenar e interpretar informaci\u00f3n, sin tecnolog\u00eda es pr\u00e1cticamente imposible. Por ello, la importancia de la \u201cciencia de datos\u201d, como herramienta para permitir manejar, ordenar y administrar los datos de modo de poder entenderlos, sacar conclusiones y predecir situaciones desarrollando escenarios futuros. Y esto es aplicable a todo, a la biolog\u00eda, a los negocios, en fin, a todas las actividades: todo nuestro conocimiento y nuestras actividades hoy est\u00e1n atravesadas por la tecnolog\u00eda y esto se multiplica con el paso del tiempo y se potencia con del desarrollo de conocimiento. Por eso destaco la importancia de la tecnolog\u00eda, algo que no podemos dejar de lado, que hoy est\u00e1 inmersa en todo, lo vemos en los j\u00f3venes, en los chicos, su crecimiento est\u00e1 asociado a la tecnolog\u00eda, la tecnolog\u00eda pasa a ser parte de las actividades cotidianas.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>Y ese v\u00ednculo que est\u00e1 manejando, \u00bfc\u00f3mo debe ser el rol del docente?<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div>Hay un gran desaf\u00edo en dos aspectos distintos. Uno es en el uso de la tecnolog\u00eda para la trasmisi\u00f3n de conocimientos, (por ejemplo, en lo referente a la educaci\u00f3n a la distancia, o en las herramientas que nos permiten desarrollar simulaciones). El otro es en los propios contenidos referidos a la tecnolog\u00eda asociada al conocimiento que se est\u00e1 transmitiendo. Por esto me refiero al doble desaf\u00edo que hoy enfrentamos.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Debemos prepararnos para un escenario de cambio que nos demandar\u00e1 una importante flexibilidad para adaptar contenidos, medios, herramientas y procesos. Este desaf\u00edo abarca a todos, autoridades, docentes, alumnos. Por eso en la educaci\u00f3n tendr\u00e1 que haber dos componentes claves, \u201clas dos I\u201d: Innovaci\u00f3n e Inspiraci\u00f3n. La innovaci\u00f3n al momento de imaginar el conocimiento que deben adquirir los alumnos brindando\u00a0 herramientas donde la tecnolog\u00eda sea un elemento transversal y todas las ofertas acad\u00e9micas la incorporen, y por otro lado los docentes\u00a0 deber\u00e1n ser inspiradores durante el proceso de aprendizaje, logrando no solo generar de este modo el conocimiento en el alumno, sino tambi\u00e9n consiguiendo que desarrolle las habilidades y competencias necesarias para poder insertarse en el mundo cambiante que viene y as\u00ed\u00a0 poder abordar los trabajos del futuro.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>\u00bfLos alumnos les est\u00e1n requiriendo ese crecimiento, ese continuo cambio a nivel tecnolog\u00eda?\u00a0 Porqu\u00e9 a veces llegan los alumnos con m\u00e1s pedidos van m\u00e1s all\u00e1 de los recursos del docente<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div>En el mundo en que vivimos la innovaci\u00f3n es permanente, y la educaci\u00f3n no es la excepci\u00f3n. Para hacer una analog\u00eda, hoy en d\u00eda al tel\u00e9fono (me refiero al celular, obviamente) le solicitamos muchas m\u00e1s funciones que la de establecer una llamada, por ejemplo, que nos lleve a un determinado lugar en el menor tiempo posible mediante la geolocalizaci\u00f3n, que sea capaz de tomar buenas fotos y grabar buenos videos, etc.\u00a0 Es as\u00ed como las compa\u00f1\u00edas de tel\u00e9fonos m\u00f3viles se ven obligadas a dar m\u00e1s de un servicio, Podr\u00edamos decir que lo mismo sucede con el rol de quien debe transmitir conocimientos, debe estar en constante adaptaci\u00f3n a un mundo en continuo cambio que requiere de cada vez m\u00e1s habilidades para poder transmitir los conocimientos que se requerir\u00e1n en el mundo que viene.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>Hablamos sobre la innovaci\u00f3n en la formaci\u00f3n que la UCAECE est\u00e1 proponiendo, y a nivel general del sistema universitario argentino, \u00bfUsted piensa qu\u00e9 es innovador?<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div>La educaci\u00f3n a nivel universitario ha hecho una importante evoluci\u00f3n, si uno mira nuestra historia, y se ha acercado m\u00e1s a los requerimientos del mercado evolucionando positivamente. De todos modos, resta a\u00fan camino por recorrer.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>El Ministro de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda<\/strong>\u00a0<strong>\u00a0de la Naci\u00f3n dijo que las carreras universitarias deber\u00edan ser m\u00e1s cortas y m\u00e1s abocadas a las necesidades del mercado, \u00bfusted coincide con esa visi\u00f3n?<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div>Creo que, en la evoluci\u00f3n de los trabajos del futuro, o en c\u00f3mo va a ser el mundo laboral del futuro, tal vez uno deber\u00eda formar carreras que no sean tan estructuradas, que permitan una mayor capacidad de adaptaci\u00f3n a los cambios. Debe darse una combinaci\u00f3n de especializaciones y generalidades. Es necesario que haya especialistas en alg\u00fan tema, pero tambi\u00e9n debe haber generalistas que entiendan la foto completa. Esto se ve bastante en medicina. Este equilibrio es lo que permitir\u00e1 evolucionar en conocimiento y en adaptaci\u00f3n a las nuevas necesidades del mundo.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>Llevar la universidad a la calle, a la comunidad, quiz\u00e1s desarrollar programas, \u00bfC\u00f3mo concibe el v\u00ednculo de la universidad con el territorio?<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div>Creo que la universidad necesita un contacto importante con el entorno y siento que existe, a trav\u00e9s de investigaciones que ayudan, o a trav\u00e9s de programas espec\u00edficos de formaci\u00f3n. En este v\u00ednculo, la universidad es un buen facilitador de estudios y de investigaci\u00f3n de situaciones que pueden ayudar a la comunidad. La universidad tiene esta capacidad.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>Usted tiene m\u00e1s de 20 a\u00f1os como docente ha estado en universidades p\u00fablicas y privadas, m\u00e1s all\u00e1 de la \u00edndole que quiera darle, \u00bfqu\u00e9 diferencia encuentra usted en el aula con relaci\u00f3n a unos 20 a\u00f1os atr\u00e1s? Qu\u00e9 necesita el docente hoy para agiornarse, el docente universitario, teniendo en cuenta todos estos cambios, sobre todo en materia de tecnolog\u00eda.<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div>Empec\u00e9 trabajando en la universidad en el a\u00f1o 1979, creo que el cambio es ha sido abismal en el acceso al conocimiento, dado que hoy el conocimiento est\u00e1, por ejemplo, en el tel\u00e9fono, accediendo a internet accedemos a todo lo que necesitemos. Lo que antes era privativo del profesor que era el que ten\u00eda esa fuente de conocimiento, hoy est\u00e1 en todo, si uno quiere mirar, analizar, lo que fuera, uno lo consigue en internet. En internet hay infinito acceso a la informaci\u00f3n y conocimiento. Entonces si uno mira c\u00f3mo ha sido la evoluci\u00f3n del profesor de 30 a\u00f1os atr\u00e1s a hoy, podr\u00edamos concluir que hoy es m\u00e1s un orientador de datos, orientador de conocimientos, facilitador de transmisi\u00f3n de \u201csabidur\u00eda\u201d y \u201cexperiencia\u201d y no s\u00f3lo comunicador de conocimiento. El conocimiento est\u00e1, pero esa capacidad de utilizarlo es el diferencial del profesor. Hoy la tarea del profesor es m\u00e1s desafiante, mucho m\u00e1s dif\u00edcil que hace 30, 40 a\u00f1os, sentarse frente a alumnos hoy implica, no s\u00f3lo transmitir el conocimiento sino concretar su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica, llevar a razonamiento, el an\u00e1lisis de esa informaci\u00f3n puesta en casos concretos, y motivar el desaf\u00edo de la investigaci\u00f3n por parte del alumno.\u00a0 Entonces el requerimiento, el desaf\u00edo, el profesionalismo, que tiene que tener un profesor es bastante m\u00e1s amplio. El tema puntual, el ejemplo, el caso, el an\u00e1lisis, el uso de ese conocimiento en una situaci\u00f3n concreta para que el alumno tenga que evaluarla, la transmisi\u00f3n de la experiencia aplicada al tema que se est\u00e9 desarrollando etc. ser\u00e1n factores que permitir\u00e1n completar el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>\u00bfSe puede potenciar un profesor motivador?<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div>Infinitamente, hoy una de las habilidades que un profesor debe tener es el permanente desaf\u00edo a la motivaci\u00f3n. \u00bfC\u00f3mo hago para motivar? Pensemos que estamos frente alumnos que son grandes usuarios de la tecnolog\u00eda, con gran conocimiento de ella, que pasan muchas horas frente a aparatos tecnol\u00f3gicos, que est\u00e1n acostumbrados a encontrar soluciones r\u00e1pidas por diferentes medios. Entonces el profesor tiene que ser orientador de ese conocimiento, un motivador, inspirador, para que el estudiante verdaderamente se sienta motivado en el tema que est\u00e1 analizando, que lo lleve a estudiar, a profundizar, que encuentre inter\u00e9s y desaf\u00edos en el tema que se est\u00e9 desarrollando.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>\u00bfY al docente se lo est\u00e1 motivando? \u00bfSe est\u00e1 trabajando para que pueda llegar a ser ese motivador de alumnos?<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div>S\u00ed, por necesidad y por vocaci\u00f3n, el profesor est\u00e1 viendo que est\u00e1 frente a una clase que debe motivar. Es consciente que tiene que redoblar la apuesta para hacer m\u00e1s interesante el tema y facilitar el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje. Desde la universidad estamos trabajando en esto.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>Hoy que est\u00e1 tan en difusi\u00f3n el tema de la investigaci\u00f3n y el desarrollo, \u00bfHacia d\u00f3nde va UCAECE?<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div>Desde la universidad tenemos un compromiso fuerte, lo mantenemos y multiplicamos, de hecho, entre otras iniciativas, tenemos un laboratorio internacional de matem\u00e1ticas, un proyecto de un observatorio completo en temas que nos parecen que son importantes para la comunidad. El tema de la investigaci\u00f3n es importante en las universidades. La universidad es la formadora de conocimiento, la investigaci\u00f3n es una de la herramienta para la generaci\u00f3n de ese conocimiento, y creo que en el caso concreto nuestro, el desaf\u00edo est\u00e1 en acrecentarlo. La investigaci\u00f3n es un punto importante en lo que es la actividad universitaria de cualquier pa\u00eds.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>M\u00e1s all\u00e1 de todo esto que estuvimos hablando, de la investigaci\u00f3n, v\u00ednculos, formaci\u00f3n de profesionales, formaci\u00f3n de habilidades sociales, todo esto que se est\u00e1 poniendo adelante del estudiante que quiera acercarse, si usted tiene que decirle a un estudiante porqu\u00e9 venir a UCAECE \u00bfQu\u00e9 le dir\u00eda?<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div>La Universidad CAECE tiene un origen fuerte en lo que son las ciencias exactas, con un crecimiento en otras actividades como es la tecnolog\u00eda, biolog\u00eda, la psicolog\u00eda, la educaci\u00f3n, tiene una oferta muy buena para el mercado. Es una universidad renovada, con buenos laboratorios, aggiornada en el tema tecnolog\u00eda. La UCAECE ediliciamente ha innovado ofreciendo herramientas y espacios donde se generan distintos tipos de intercambio para el aprendizaje. Por ejemplo, un Laboratorio de Nuevas Tecnolog\u00edas, otro de Ecolog\u00eda Urbana, un Laboratorio de Biolog\u00eda y un espacio de C\u00e1mara Gesell, que son espacios abiertos para alumnos, docentes e investigadores.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>En cuanto a su oferta acad\u00e9mica, ha innovado en el \u00e1mbito educativo con las carreras de Nanotecnolog\u00eda y Psicomotricidad, la Maestr\u00eda en Ciencia de Datos e Innovaci\u00f3n Empresarial, entre otras. Por esto la Universidad est\u00e1 preparada para el proceso de cambio, que hoy es permanente por la constante incorporaci\u00f3n de nuevos conceptos, que la tecnolog\u00eda permite imaginar, desarrollar y tangibilizar. Asimismo, ofrece un volumen de actividad acorde a la capacidad que tiene el alumno para poder desarrollar su formaci\u00f3n profesional. Siempre pensando en la innovaci\u00f3n, ofreciendo carreras, posgrados, maestr\u00edas, ciclos, acordes con el momento; esto es lo que la hace distinta.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>\u00bfHay algo que le gustar\u00eda agregar?<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div>La Universidad tiene un desaf\u00edo, preparar profesionales para el futuro, un futuro que va a ser muy cambiante, que como dec\u00eda anteriormente requerir\u00e1 de nuevas y competencias. La Universidad en general tiene el desaf\u00edo de ser formadora de los dirigentes de ma\u00f1ana, de ser formadora de los que ser\u00e1n generadores del conocimiento de ma\u00f1ana, de desarrollar en sus alumnos las capacidades que el profesional de futuro requerir\u00e1 en t\u00e9rminos de trabajo en equipo con otros de su especialidad y con otras especialidades, de ser tambi\u00e9n transmisora de valores en la formaci\u00f3n de sus graduados. En UCAECE estamos trabajando en este sentido.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Fuente:\u00a0http:\/\/universidadeshoy.com.ar<\/div>\n<div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lo afirm\u00f3 Alberto Allemand, rector de la Universidad CAECE, quien habl\u00f3 con \u00abUniversidades Hoy\u00bb sobre la evoluci\u00f3n en la transmisi\u00f3n de conocimientos, y el v\u00ednculo entre la tecnolog\u00eda y las&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":4240,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[155],"tags":[],"class_list":["post-4353","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ucaecemdp.edu.ar\/desarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4353","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ucaecemdp.edu.ar\/desarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ucaecemdp.edu.ar\/desarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ucaecemdp.edu.ar\/desarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ucaecemdp.edu.ar\/desarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4353"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ucaecemdp.edu.ar\/desarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4353\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4398,"href":"https:\/\/ucaecemdp.edu.ar\/desarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4353\/revisions\/4398"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ucaecemdp.edu.ar\/desarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4240"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ucaecemdp.edu.ar\/desarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4353"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ucaecemdp.edu.ar\/desarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4353"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ucaecemdp.edu.ar\/desarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}